¿Qué es la pedagogía?
La pedagogía es la ciencia de la educación.
A través de la historia, en la ciencia pedagógica se han desarrollado varios modelos de educación, sea cual fuese su referente busca innovar, a la vez que promueven evolucionar la educación y junto con esto acrecentar los niveles de enseñanza.
El modelo tradicional posee su esencia en su enfoque transmisionista. Promovido por la modelación del buen ejemplo, mediante el ejercicio de repetición, consigue inyectar al estudiante la formación del carácter. Que seguidamente o continuamente provee habilidades para resaltar sus cualidades y destrezas, gracias a su disciplina.
Otro modelo pedagógico es el romántico cuyo énfasis va en contra del tradicional, pues factores como la espontaneidad y la libertad individual forman las metas de este modelo. Así el papel del educador pasa de ser protagonista para ser auxiliar.
También existe un modelo social, el cual propone el desarrollo máximo y multifacético de los intereses del alumno. Propicia oportunidades para el trabajo en equipo.
Por otra parte, está el modelo conductista, este desarrolla la educación en el moldeamiento der la conducta, para ello utiliza métodos como el refuerzo que puede ser de tipo negativo o positivo.
Finalmente, se cuenta con un modelo cognitivo que promueve el acceso a un nivel superior de desarrollo intelectual, según las condiciones vio-sociales de cada individuo.
De esta manera la pedagogía cuenta con diversos fundamentos teóricos a los que cogen algunas culturas en la búsqueda de innovar en el paradigma de la educación, que al ser puestos en práctica desarrollan ciertos resultados.
Sin embargo, cada uno de estos al ser experimentado arroja aspectos negativos como positivos a la enseñanza, cada vez en el mundo existen alguien tratando de innovar, realizando ajustes, cambios o propuestas innovadoras para ser llevados al ámbito educativo.
Pero todo esto no es suficiente para el abordaje de los diversos problemas que se presentan en las aulas. Distorsionando el proceso y el desarrollo del educando, desviándolo y creando vacíos emocionales y cognitivos en El.
Ya por terminar la pedagogía debe desarrollar el valor en el sentido crítico frente a la realidad actual que necesita con urgencia de personas capaces de transformar el individuo sin crear traumas o frustraciones. El ‘actor principal ‘maestro’ llamado así en modelo tradicional debe ser más reflexivo y evaluar más el proceso que el resultado del mismo.
Diego Armando Leal. Estudiante III Semestre Facultad de Educación
Universidad de Cundinamarca.
Licenciatura en Educación básica con énfasis en Humanidades: inglés y lengua Castellana.
Primer Semestre 2011
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